在高校教育深化改革的背景下,项目化教学成为革新数学课程教学模式的重要方向。本文立足建构主义学习理论,阐释项目化教学应用于高校数学课程的理论依据,分析其在激发学生学习动力、提升教学质量等方面的优势,以及面临的实施难题,针对性提出科学设计项目、优化教学组...